河南高等教育需适应社会需求

　　高等教育质量不容乐观

　　随着高等教育大众化的推进，如何保证和提高教育质量，成为众人关注的焦点。代表委员们在审议讨论中认为，过去数年高校入学人数猛增，和前些年相比，生源质量差的问题表现较为突出。到了目前，扩招的速度和办学规模应加以控制，要把主要精力放在强化内涵、提高教学质量上。

　　有着同样感受的还有于向英代表及邹友峰、朱诚身、贾玉英委员等。他们认为，高校的人才培养质量是高校生存发展的生命线。高等教育必须切实深化教学改革，把质量放在第一位，从“又快又好”转变为“又好又快”。

　　让教授生活得更加体面

　　提高教育质量，教师是关键。省政协委员、河南理工大学校长邹友峰认为，当前高校青年教师待遇偏低，改善他们的待遇迫在眉睫。对优秀人才，不仅要引进来，更要留得住，做到让真正干活的人名利双收，让教授生活得更加体面，从而引导教师把主要精力放在教学上。其次，要进一步创新大学管理体制。大学是学术单位，不是政府部门的延伸，学术权力是基础性的，行政权力是为学术服务的，必须将治学的权力主要交给教授。

　　适应社会需求及时调整专业设置

　　“现在很多大学都定位在大而全的综合型、研究型大学上，而没有自己的特色，这一点应该引起重视。”省人大代表、郑州师专党委书记于向英说。

　　代表委员们认为，首先必须改进质量评价制度，对各级各类学校确定不同标准，改变大学趋同的倾向，以学科质量与发展水平强化特点、特色、特长。其次，要主动适应社会需求，及时调整专业设置，创新人才培养模式，尽快使专业认证与国际接轨。